论大学考试改革中的“学生本位”意旨--基于大学考试几个焦点问题的探究

摘要

什么样的大学考试改革是以学生为本，适宜促进学生发展的。针对这个问题，围绕大学考试焦点问题展开思考，得出结论如下：大学考试改革中的学生本位应当考虑学生的合理需要及可持续发展需要；学生考试管理中的惩罚应当服务于教育发展而不是相反；警惕大学考试“背考”现象，杜绝将智力劳动变为体力劳动；谨防惟学习成绩论大学生素质，引入大学生学业评价的多元方式；谨慎引入大学考试改革的“民主”机制，预防“大多数”霸权。