基于计算思维的C语言教学案例设计

摘要

C语言是大学理工类必修的计算机语言类课程,也是一门实践性很强的课程,针对目前很多学生虽然掌握了C语言的语法规则,但由于缺少计算机思维的训练,仍无法利用C语言来解决一些实际问题的现状,提出一种基于计算思维的C语言教学方法.通过设计案例,详细阐述了基于计算思维的C语言教学具体过程.