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基于JiTT模式的C语言教学中计算思维的培养

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针对C语言教学中学生计算思维的培养问题,分析自然语言表达到计算思维的转换过程,强调计算思维培养对于C语言教学的重要性,引入线上与线下相结合的JiTT教学模式,提出针对C语言教学特点的可操作JiTT模式实施过程设计,在JiTT难题探究阶段有针对性地进行学生计算思维的提升训练,通过不断地循环反馈使学生实现从自然语言到符合计算思维的C语言程序转换.

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来源
《2018 年全国智能科学技术教育暨教学学术研讨会》|2018年|101-104|共4页
会议地点上海
作者
郑冰; 宁鹏飞;
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作者单位

中国人工智能学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 程序语言课; 适时教学模式; 计算思维;

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