例谈学生计算思维培养的教学策略

摘要

逻辑不清、脱离算法、思维受限是“算法与程序设计”模块初学者身上的常见问题,主要原因在于其对算法的关键步骤、程序的关键指令、作品的关键差异把握不准。实践证明,通过梳理关键步骤、寻找关键指令、聚焦关键差异三个教学策略,能够改善课堂状况,促进学生计算思维的培养。