关怀每一位学生 关注每一个奇迹——数学学困生成长之我见

摘要

数学教师对待成绩比较差、学习意识比较薄弱的学困生,应该秉着“不抛弃、不放弃”的态度,用爱心来帮助他们,让他们在原有的水平上有进步、有信心。文章从数学学困生的定义、成因、辅导措施三方面进行论述。