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A Quantitative Analysis of the Effect of Integrated Co-Teaching on the Growth of English Language Arts and Mathematics Achievement in Elementary School Students Using Student Growth Percentiles

机译:综合共同教学效果分析了学生成长百分位中小学生英语学生英语艺术与数学成果的影响

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著录项

  • 作者

    DiVita, Amy S.;

  • 作者单位

    Syracuse University.;

  • 授予单位 Syracuse University.;
  • 学科
  • 学位 D.P.S.
  • 年度 2019
  • 页码 107 p.
  • 总页数 107
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类 AAI13895531;
  • 关键词

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