情景教学法在高中美术教学中的应用研究

摘要

随着遵循更新观念、转变方式、重建制度等任务的课程改革的深入发展,老师们对学生关注的重点也从以往的灌输式理念转变到如何在学习中提高学生的学习兴趣,以及个性培养等方面。美术作为高中生课程中基础性课程之一,如何让学生在学习美术的过程提高对美术的兴趣,已经成为老师们教学时普遍关注的问题。学习最好的老师是兴趣,促进高中生美术知识提高的关键举措就是提高学生对于美术的兴趣,作为在今后求学生涯中占据相当大比重的科目,提高学生对于美术的学习能力是老师在高中教育阶段义不容辞的任务。