对分课堂在应用型高校思政课中的教学实践研究——以'毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论'课为例

摘要

文章提出,在应用型高校"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")课堂教学中引入对分课堂教学模式,坚持以提升思想政治教育亲和力和针对性为目标,通过对分课堂的内化吸收、讨论等过程让大学生成为思政课学习的主动参与者,突出了大学生理想信念的树立和核心素质能力的培养.文章重点探讨了对分课堂的概念、应用型高校思政课面临的困境、对分课堂理念融入思政课教学的可能以及对分课堂在"概论"课堂教学中的实践与思考,以期推动应用型高校思政课教学改革,进一步提高思政课教学质量.