教学难点突破的关键——从三节同课异构教学比赛说起

摘要

笔者有幸被推荐为教学大比武评委，参加市里举办的初中物理《力》的同课异构教学比赛的听课、评课活动，三位老师在课堂教学中处理这节课的难点时突破的方法各有不同，都有可贵之处，同时也存在一些问题，现将这三位老师对这节《力》的教学难点突破的教学过程作一比较，重在让大家对突破教学难点有个正确的思考。