捕捉差异资源巧施差异教学——由大班科学《捉螃蟹》谈对差异资源的捕捉和利用

摘要

cqvip:差异资源是教育发展的重要源泉和推动力,是一种必备的教学资源。没有差异,教学的生态系统发展就失去了基本条件,没有差异,教学过程也就丧失了其存在的基础。尊重差异,利用这种差异性资源能促进教学主体间的互动、协作和教学相长。在大班科学活动《捉螃蟹》中,笔者用其敏锐的眼睛捕捉幼儿身上折射出来的教育点,深入分析,因材施教,尊重差异,巧妙诠释了幼儿园老师在活动组织中对差异资源的捕捉和利用。