基于数学核心素养的圆锥曲线教学研究

摘要

高中数学圆锥曲线内容丰富,知识点复杂,学生学习起来有一定的难度,所以在对高中数学圆锥曲线进行教学的过程中,教师应该主动落实教材的核心素养,从数学的根源出发,寻找数学教材的编写规律,从而促进高中生数学学习能力的增强,培养学生核心素养的提高.