幼儿园一日教学活动中幼儿语言教育的渗透

摘要

目前,根据我国新课程改革的实施要求,我国《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出,对于幼儿的语言能力培养是在交流和运用的过程中发展起来的。在幼儿园教育中,幼儿教师应为幼儿积极创设自由、宽松的语言交流环境,多鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿大胆的想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿园要为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,幼儿教师要经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富幼儿的语言表达能力,培养幼儿阅读的兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展幼儿学习经验。