语文课后也应有“应用题”

摘要

＜正＞说起应用题,自然想到数学。每学习一个计算规律,就会紧跟着出现相关的应用训练。应用题让学生学以致用,让学生觉得学数学有用,学习积极性也就有了。且看看语文教材后面的学习提示,"应用题"几乎没有,常常是"朗读课文""背诵课文""抄写词语",以及有关课文内容理解方面的问答题。因此,备课时应该有意识地设计一些"应用题",指导