中、高级汉语学习者告别语使用策略调查与分析

摘要

本文以告别语书面填充问卷的形式对中、高级汉语作为第二语言的学习者使用汉语告别语的情况进行了调查与分析,着重从言语行为策略分析的角度,对汉语母语使用者、第二语言中级汉语学习者及高级汉语学习者的告别语使用策略进行了对比分析。研究发现高级汉语学习者使用汉语告别语的语用策略宏观上与母语者的策略接近,但微观层面上与母语者的策略仍有显著差异,且其在具体语言的使用上明显冗余;中级汉语学习者的告别语语用策略与高级汉语学习者及母语者之间均具有统计学意义的显著差异,特别是致谢式、表白式、承诺式、评价式等几类具体策略。中级汉语阶段是告别语语用教学的关键时期,应加强各类间接告别语及汉语独特性告别方式的语用教学;高级阶段的教学则应强调语言语用的简洁性。