提高自主学习能力为导向的线上教学模式探索--以艺术类高校大学英语教学为例

摘要

2020年初的新冠疫情使线上教学成为各类学校普遍采用的教学模式。以先进技术为支持的线上教学有很多优势,但这种教学模式要求学习者具备比较强的自主学习能力。本文通过对艺术类大学生英语学习和自主学习的状况分析,提出一种适合他们的线上教学模式,并详述在线上教学前、线上教学中和线上教学后三个阶段的具体实施方式,以及如何在这三个阶段培养学习者的自主学习能力。