核心素养下初中英语词汇教学思维导图的运用策略分析

摘要

词汇是学生学习英语的基础,在英语教学中,教师必须重视词汇教学。想要帮助学生理解英语词汇,提升词汇教学质量,教师就必须在核心素养的指导下,充分运用思维导图推动词汇教学。但是,由于许多英语教师缺乏教学经验,在实际操作过程中仍然存在许多问题。笔者在总结前人英语词汇教学经验的基础上,结合自身词汇教学实践,分析了初中英语词汇教学中存在的问题,并提出了核心素养下初中英语词汇教学思维导图的运用策略,希望本文能够帮助教师更好地上词汇课,帮助学生更轻松的学习英语词汇。