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陆良静;
柳州城市职业学院鹿寨分院汽车工程系;
翻转课堂; 传统课堂; 教学流程; 评价机制; 信息化手段;
机译:通过翻转课堂教学探索大学生计算思维技能的关键影响因素
机译:互联网环境下公安院校《刑事诉讼法学》翻转课堂教学应用探索——以宁夏警官职业学院为例
机译:高职院校《成本会计》课程翻转课堂教学模式探索
机译:探索英语“阅读写作集成”在基于SPSS翻转课堂教学中的应用
机译:参与的可能性:探索被标记为学习障碍的学生参加课堂教学的机会。
机译:使用认知映射来定义成功参加比赛的关键领域
机译:匹兹堡公立学区/卡内基梅隆大学机器人团队参加美国第一届比赛
机译:我的创新是必须强制所有球员参加的比赛,因此对于参加一(1)或更多局决的决定者的十一(11)板球锦标赛比赛,这对于参与比赛的团队和球员而言都是公平合理的。在每局比赛中,每位球员都只能击出一(1)次以上,直到完全结束为止,即使被解雇或放弃,也要继续比赛,因此总计,每支球队完成到蝙蝠十一(11)次以上,随后每位球员必须解雇一(1)个以上的全员,即使是解雇也要全额完成,使Total的每个团队都能完全抛弃十一(11)个方案。
机译:通过时间,比赛时间表和比赛参加者在具有服务器的网络上通过比赛创建和运行比赛的方法
机译:有选择地提供消除比赛的游戏系统和方法,该比赛通过预期价值的淘汰赛选手的未参加比赛而获奖
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