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钟学忠1; 翟德明2;
[1]陕西师范大学;
[2]陕西财经学院;
高校教师; 教师素质; 21世纪教育; 等学校; 中国教育改革和发展纲要; 科学研究; 社会主义市场经济体制; 高校教师素质; 教育质量; 教育事业;
机译:为什么连续性很重要:Ian McWhinney对21世纪医学教育的见解[为什么连续性如此重要?伊恩·麦克维尼(Ian McWhinney)对21世纪医学教育的思考]
机译:具有历史意义的黑人高等学校(HBCU)在21世纪的意义:这样的高等教育机构能否生存?
机译:21世纪教师素质及其要求
机译:东南地区高等学校基础教育保护计划内要求的媒体教育模式。
机译:满足21世纪胃肠学实习生的动机教育要求
机译:高等化学教育:对有机化学基本概念的思考高等学校化学教育:对核心有机化学概念的思考
机译:教师素质:重点联邦教育计划之间的持续协调可以加强国家努力提高教师素质
机译:使用教育机构后所需的教育的合并与教育要求有关的当前要求
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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