初中数学课堂教学情感目标的缺失与重建

摘要

初中数学课堂教学的情感目标是指在数学课堂教学中所体现出师生共同的情感交流、体验、升华的全部内容.日常教学中的＂闷课＂最能体现出初中数学课堂教学情感目标的缺失.情感目标大多虚化在教师备课笔记所书写的干枯的文字中,其危害不必多说.本文就初中数学课堂教学情感目标缺失的原因做一些探讨,以改变＂无情教学＂的现象,并提出情感目标重建的措施.