基于核心知识的单元项目化学习的设计与实践--以四年级上册第八单元为例

摘要

单元项目化学习是以单元核心知识为基点,依据单元编排内容进行合理化地整合、调整,从而设计出相应的单元学习项目,在学科素养的培养方面具有独特的优势。本文以四年级上册第八单元为例,以“找准单元定位,提炼核心知识”“确定学习项目,确定学习目标”“设计驱动性问题,展开学习实践”“立足学习成果,展开全程评价”为路径,谈一谈单元项目化学习的设计与实践。