基于行动导向的《电工基础》课程教学项目的实施与评价

摘要

当前,中等职业教育处于迅速发展的阶段,但是仍然有许多有待解决的问题,其中最根本的问题就是:职业学校对人才的培养效果与市场需求之间的不一致性.而导致这一偏差的最直接原因就是课程.因此探索中职教育的课程改革,缩短学校人才培养与市场需求间的差距成为了中职教育工作者关注的焦点.如何从具体的课程教学的层面上缩短这个差距,提高学生的关键能力就是本研究中主要探讨的核心问题.本研究借鉴行动导向的课程理念,对中职学校电子专业《电工基础》课程运用行动导向教学法加以实施,并对实施效果进行评价.通过收集教学实施中的反馈信息,对教学方案进行评价、反思和修改,以期以期为广大职业教育工作者提供借鉴和参考.