高职院校企业背景“双师型”教师发展问题探析

摘要

在国家政策的激励与高职院校内生动力的驱使下,越来越多具有企业背景的专业人才进入高职院校从事教育工作。以北京经济管理职业学院为例,对具有企业背景的"双师型"教师进行调研,分析了他们在教学、科研、学生管理、社会服务等方面的基本现状,以及对学校组织责任的评价。进而总结了企业背景"双师型"教师在专业化发展中存在的问题,并给出了解决建议。