低年级语文教学中阅读素质的培养

摘要

＜正＞《小学语文新课程标准》指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶。"低年级学生年龄小,活泼好动,记忆力、可塑性极强,是培养良好朗读习惯的关键时期;同时小学低年级课文语言优美,浅显易懂,是落实《课程标准》要求的极佳载体。那么,如何在低年级阅读教学中提高学生的朗读水平呢?我想谈谈自己的体会。