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冯建军;
南京大学哲学系博士后流动站、南京师范大学道德教育研究所,江苏南京,210097;
罗尔斯; 诺齐克; 德沃金; 教育公正;
机译:动画是否有助于更好地学习基础教育?三种不同学科的比较研究
机译:医学生向小学生教授基本生活支持是医学教育的必要组成部分:一项随机对照研究,比较了急诊医学第五年医学培训的三种不同方法。
机译:关于与“如何教育阿拉伯语读取儿童的三种多样性教育方法的比较研究(神经网络的方法)
机译:不同价值观影响下中国和西方大学思想政治教育模式的比较研究
机译:用于评估教育政策文件中司法公正的罗尔斯文书。
机译:社区糖尿病预防和管理教育计划的三种不同分娩模式的比较效果
机译:亚当·斯密的公正观察者和约翰·罗尔斯的理想观察者:对功利伦理的批判
机译:穿越宇宙?三种罪犯类型的暴力行为与激进化比较分析及其对刑事司法培训教育的启示。
机译:通过地区教育成就的比较评估和背景变量与学业成就关系的迭代分析,得出教育评估的业务模型
机译:以罪过公正的形式进行的教育娱乐
机译:教育表,教育系统,教育程序,教育表答案系统和教育表答案程序
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