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导言研究的基础与框架
第一章教育公正概念的厘定
第二章教育公正的基本原理
第三章教育公正的体系
第四章当前社会转型期教育公正的评价标准和基本原则
参考文献
金龙;
华东师范大学;
教育公正; 社会转型期; 公正结构原理; 评价标准;
机译:智慧,可持续和公正的特刊:高等教育与城市权利的重构
机译:个人司法感和哈萨尼的公正观察者
机译:社会公正观点如何暴露在科学中隐藏的排除
机译:组织不公正观念和中和技术在形成计算机滥用意图中的作用
机译:在爱情和战争中,一切都是公平的,但是工作却是另外一个故事:对组织不公正观念的沟通回应。
机译:解决本科解剖学教育的失败:解剖问题并创新解决方案
机译:实验经济行为中的公正与公正观众
机译:教育评估中的计算机:重构教育实践的机会
机译:以罪过公正的形式进行的教育娱乐
机译:磁水处理设备通过改进新解决方案来进行计算解决方案的教育
机译:教育表,教育系统,教育程序,教育表答案系统和教育表答案程序
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