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傣汉7-13岁儿童公正观念发展与教育研究——基于云南省M镇与北京市H镇学生的跨文化比较

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笔者分别从父母、教师和学生三个方面对傣族和汉族儿童公正观念的培养进行了一些建议.希望在此基础上,能够为全国各族儿童和青少年的公正观念的发展及其教育提供一些可用的参考.

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来源
《全球化背景下的多元文化教育国际研讨会》|2012年|757-769|共13页
会议地点北京
作者
LI Ying-yuan; 李英源;
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作者单位

中央民族大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
少数民族教育; 儿童; 道德建设; 公正观念; 跨文化分析;

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