认知语义学理论在大学英语词汇教学中的应用

摘要

英语学习中最重要的一个部分就是词汇学习，然而，词汇学习在大学英语中出现了瓶颈状态，老师和学生们依然用着普通的学习方式，既费时，也不省力，更重要的是无法根深蒂固地记住它并灵活运用。因此，本文通过认知语言学中的原型范畴理论和隐喻理论，探讨如何运用此理论在大学英语词汇教学中应用，来提高词汇教学的质量。