高中物理力学实验教学研究

摘要

高中物理是以实验事实为依据研究事物变化规律的一门学科,离开了物理实验,整个学习就失去了意义。从开设高中物理课程以来,高中物理实验的开展总是不尽人意,一直是教育教学的薄弱环节,使得物理实验的教学价值得不到体现。究其原因,主要存在以下几种因素,部分人对物理实验的看法存在偏见,他们认为高中阶段的物理学习主要以取得高的分数为主;还有些人认为高中课程时间相对较紧,要把握住有限的时间将必要的知识传授给学