实验教学研究

摘要： 加快高校科研成果转化,是落实国家实施创新驱动发展战略、推进高校建设的必然要求,是高校自身改革发展的内在需求。针对当前应用型本科高校存在的学生创新不足,实验教学内容更新率低,实验教学方法陈旧,实验教学与科学研究,企业生产相脱节等问题,应从科教产教融合着手,构建以创新能力培养为核心的实验教学体系,将科研元素、企业元素贯穿于实验教学全过程,实现基础实验到综合巩固提高实验再到生产实际应用实验的有机衔接,以充分发挥教师科研对教学的促进作用,并激发学生的科研兴趣,培养学生创新意识、创新思维、创新精神和创新能力,更好地满足高等院校培养高素质全面发展创新人才的需要。

摘要： 随着科学技术的不断发展,电镀工业的自动化水平越来越高,其中,由PLC控制的电镀生产线则是典型例子。将PLC控制的电镀生产线引入实验教学中,不仅能让学生掌握相关知识与技能,还能为培养学生创新能力提供平台,使PLC控制的电镀生产线得到进一步推广。由李华为编著、科学出版社有限责任公司出版的《电镀工艺实验方法和技术》一书,可在多个方面提供帮助,从而为实践教学获得更好效果贡献力量。

摘要： 以学科核心素养下的高中化学实验教学研究为切入点,展开具体分析,并以此为依据,提出学科核心素养下高中化学实验教学的有效措施.

摘要： 中职化学实验是开展化学教学的重要手段,就目前的教学形式来看,中职化学实验教学过程中还是有不少的问题存在.究其原因,一方面,是因为在化学实验过程中,存在废弃物处理不当、有毒气体泄漏等问题.这样不仅会导致环境污染,而且损害人体健康,同时不利于学生良好环保意识的养成.另一方面,学生不能充分认识到化学实验与企业生产之间的具体联系,这样是难以调动起学生继续学习和探究化学知识的兴致和动力.鉴于此,本文从四个方面来展开论述和说明.

摘要： 透射电子显微镜在实验教学研究中发挥着日益重要的作用.本文阐述了透射电镜在材料科学、生物学、医学和食品科学等实验教学研究中的应用,加深学生对透射电镜的认识和理解,为利用透射电镜进行科学研究打下基础.

摘要： "检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质"是人教版高中生物必修1第2章第1节的实验,由于该实验编排在"组成细胞的化合物"内容之前,为了调动学生学习的主动性,培养其实验探究能力及基本实验思维能力,笔者对该实验采用了先让学生自学,再让学生上台演示,然后分组完成实验,最后对实验过程中出现的问题进行分析、纠错的教学方法。

摘要： 当前信息技术进步很快,而且对大学教学影响日益深刻,如教学类的网络平台,大学可以把课程搬到该网络平台,以实现教学的信息化.学生在该网络平台的课程学习中,为了培养学生的自学能力和使学生取得好的学习效果,经过教与学的多方面实践研究,总结出学生以各个团队的方式学习,具体是设置团队不同的符合自身的奋斗目标,利用团队互帮互助的特点和重视团队的循环建设,再加上教师针对性的指导,来实现学生自主学习.本文是以计算机基础这一门课程的实验教学来具体展开探讨,结果证明该教学的研究是比较成功.

摘要： 本发明公开了一种泛在传感器网络实验教学系统及其实验教学方法，学生用户端通过浏览器以远程控制软件为介质访问实验室网关，通过远程访问实验室计算机远程控制实验室设备，利用泛在网络构建跨平台的信息共享及互联互通的传感器实验体系架构，使分散在各地的学生用户通过浏览器经由实验室网关访问实验资源进而在线实验，打破了传统实验教学模式与学生实验学习方式的壁垒，为远程实验提供了高效的平台，也较大程度地提高了实验资源的利用率，为学生用户进行可视化的监控操作创造了便利，解决了现有传感器实验由于实验场地固定、实验时间唯一、实验设备有限等缺陷阻碍学生用户与学习资源之间直接交互的问题，创建了一种强交互式的智能实验环境。

摘要： 本发明涉及一种运动机构教学研究实验装置，第一连杆、第二连杆、第三连杆与第四连杆依次以铰链相连接，第一连杆通过联轴器与第一受控电机相连接，由第一受控电机驱动，第四连杆通过可伸缩十字万向联轴器及齿轮与第二个受控电机相连接，由第二受控电机驱动，其中，A点固定，E点在滑块上，滑块E可以在导轨上做往复运动；第一电机和第二电机的转速及转角由第一光学编码器和第二光学编码器测出，通过控制单元MPU控制第一电机和第二电机的转动和停止，并调整两个电机的相位差，实现原动件输入的控制，以较低的成本和简单的结构应用与于教学以及产生随机运动的研究。

摘要： 本发明公开了一种产学研结合的场景式远程实验教学装置及设计方法，属于场景式远程实验领域，搭建实验环境包括实验对象的数学模型、三维场景、仿真器、生产数据同步器等；建立实验服务器，将上述实验系统所需的环节通过信息数据互通连接起来；然后通过实验服务器的数据接口，将此实验系统融入到云服务器集群中，再通过云服务器集群连接到不同的用户端平台；用户在用户端界面进行操作，操作指令通过网络传输到远程实验装置，从而来达到远程控制实验系统的目的。本发明将传统实验中需要的中大型设备、场景及危险性较高的实验项目结合到网络远程实验中，使得操作者通过用户端平台即可进行远程的实验操作。且可以有利扩展传统实验系统的呈现形式。

摘要： 本发明公开了一种泛在传感器网络实验教学系统及其实验教学方法，学生用户端通过浏览器以远程控制软件为介质访问实验室网关，通过远程访问实验室计算机远程控制实验室设备，利用泛在网络构建跨平台的信息共享及互联互通的传感器实验体系架构，使分散在各地的学生用户通过浏览器经由实验室网关访问实验资源进而在线实验，打破了传统实验教学模式与学生实验学习方式的壁垒，为远程实验提供了高效的平台，也较大程度地提高了实验资源的利用率，为学生用户进行可视化的监控操作创造了便利，解决了现有传感器实验由于实验场地固定、实验时间唯一、实验设备有限等缺陷阻碍学生用户与学习资源之间直接交互的问题，创建了一种强交互式的智能实验环境。

摘要： 本发明属于医疗器械技术领域，具体涉及一种口腔医学教学研究装置，包括椅子主体，所述椅子主体包括坐板，坐板的底面固定连接有支撑腿，坐板的上表面固定连接有椅背和支撑杆，固定杆和椅背上固定连接有扶手；所述支撑腿和支撑杆上转动连接有支撑架，支撑架上连接有升降组件，升降组件上连接有支撑板，支撑板上连接有撑开机构，支撑板上还连接有与撑开机构的调节组件，撑开机构上连接有清理机构，有效的解决了现有技术中口鼻清理装置存在的增加患者痛苦、撑开患者口腔困难和抽取分泌物麻烦等问题。

摘要： 本发明公开了一种课堂学情互动教学研究系统，包括服务器单元、交换机单元、摄像机单元、终端系统单元和管理系统单元；所述服务器单元与交换机单元连接，所述服务器单元用于储存和处理摄像机单元采集到的图像，同时用于为管理系统单元提供环境支撑和使用平台；所述交换机单元分别与服务器单元、摄像单元、终端系统单元连接，交换机单元用于实现各个单元之间数据传递；所述摄像单元与交换机单元连接，摄像单元包括若干摄像头，用于采集课堂上学生以及教师的图像信息；所述终端系统单元与交换机单元和管理系统单元连接，用于远程访问管理系统单元以及展示课堂学习情况；所述管理系统单元与终端系统单元连接，用于实现对各个系统的统一管理。

摘要： 本发明公开了一种教学研究用装配式PC建筑运输装置，包括支座，所述支座的上表面右端位置焊接安装有侧板，所述放置板的底部等间距分布有第一弹簧，所述固定板的底端等间距连接有第二弹簧，所述支座的上表面后侧位置对称安装有限位块，所述第一连接环的外表面缠绕连接有连接带，所述遮挡布的底部对称缝合有固定绳，所述横杆的前端右侧位置焊接安装有连接杆，所述横杆的后端焊接连接有把手，所述侧板的右表面安装有工具箱，所述支座的左表面对称安装有承载杆。该具有保护功能的教学研究用装配式PC建筑运输装置不仅不会使模型在运送的过程中掉落，而且能够对模型起到保护作用。

摘要： 基于B‑Z振荡反应脉冲电池动力学研究的实验教学装置，包括：正夹套反应器，具有用于容纳正极溶液的反应器本体和位于反应器本体外侧的用于容纳恒温水的夹套，其中反应器本体具有外凸球面状底部和盖板，底部中央设有排液孔，盖板开设有用于分别插入铂电极和盐桥的开口；以及负夹套反应器，具有用于容纳负极溶液的反应器本体和位于反应器本体外侧的用于容纳恒温水的夹套，其中反应器本体具有外凸球面状底部和盖板，底部中央设有排液孔，盖板开设有用于分别插入工作电极和盐桥的开口。两个夹套通过软管相互连通，两个反应器本体通过盐桥相互连通。本实用新型的装置结构简单、操作便捷、成本低，且准确性、稳定性和可靠性高。

摘要： 本实用新型涉及物理教学用具技术领域，且公开了一种用于物理教学研究用的微电子感应装置，所述的感应装置包括密封机构，所述密封机构的底部固定连接有感应机构，所述密封机构的底部螺纹连接有固定机构，所述密封机构包括密封罩，所述密封罩的内部设置有真空仓，所述真空仓的内部的设置有坡面，所述密封罩的底部开设有固定槽，所述固定槽的侧面开设有出线孔，所述密封罩的底部固定连接有连接管，通过设置密封罩，并在密封罩的底部开设固定槽对感应机构进行固定，同时在真空仓内部放置带有磁性的金属屑并进行真空处理，进行教学实验的时候，金属屑处于真空环境中，从而减少常规环境对实验效果的影响，达到了减少干扰的效果。

摘要： 本实用新型涉及机电教学模拟设备技术领域，尤其涉及一种机电专业教学研究用电梯模拟装置，包括桌板以及与桌板连接的支撑板，桌板水平设置，支撑板竖直设在桌板下方的两侧，桌板中部开设有旋转槽且其上方设有旋转板，旋转板的上端面固定安装有电梯模拟箱，桌板的远离支撑板两侧均开设有板槽，其板槽中均滑动设有写字板，板槽的两侧内壁上设有直线滑轨，支撑板相互远离的一侧设有工具箱，工具箱的一侧壁设有两组铁条，支撑板上设有与铁条连接的凹槽，且凹槽中还设有与铁条相互吸引的磁条，桌板上设置旋转板用于安装电梯模拟箱，转动旋转板，方便不同位置的学生对电梯模拟箱进行观察研究，桌板内设置写字板，便于记录实验数据。