新课改背景下高师公共教育学改革初探

摘要

教育学是教师必须掌握的教育理论知识,但长期存在着与基础教育脱节、教学方法陈旧等问题,已难以适应新一轮基础教育课程改革,必须对其进行课程设置与课程实施方面的改革.