应用型民办高校《设计概论》课程创客教学实践研究——以产品设计专业为例

摘要

应用型民办高校产品设计专业在《设计概论》课程中授课情况参差不齐。结合多年教学来探讨创容教学实践;从现存的状况到发展,发现产品设计专业的该课程利用创容教学具备可行性;实施过程许多因素相匹配,其意义和反馈具有瞻前性;在高校课程教学改革中,花大力气,巧借力,与时俱进找到新思路,并验证其实践的实效性。