混合式学习的理论与实践性研究——以应用型大学思政课课程教学为例

摘要

互联网与信息技术的高速发展,对于教育教学产生了重要影响。以理论教学、网络教学、实践教学等为核心的混合式学习的理论,对于大学教育产生了重要的影响,教师应该根据实际教学需要,明确混合式学习的理论,运用混合式教学模式进行教学实践。本文主要研究应用型大学思政课程教学运用混合式教学模式的策略,包括明确大学思政课程教学存在的问题、提高个人修养以及完善人格的魅力、更好推进多样化思政课程理论教学、科学合理运用网络平台的资源教学、开展丰富多彩的思政课程实践教学。教师根据实际情况运用以上策略,可以有效提高思政课程的教学效果。