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袁小群;
杭州新世纪外国语学校 浙江·杭州 310006;
拼音教学; 建构主义; 学习设计; 六要素;
机译：试论小学语文教材中的口语交际内容——以人教版和部编本教材为例
机译：从“自主、合作、探究”视角看语文教材的练习设计——以人教版初中语文新课标教材为例
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机译：“建构主义”概念在体育理论教学中的应用：以理论态度为例
机译：教学方法对四年级阅读成绩的影响：拼读与语言艺术教学中的平衡教学法比较。
机译：有读写困难的儿童在拼音教学中单词解码的发展
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机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。
机译：汉字读和写小学一年级的练习本
机译：来自双拼音和音素的语音合成系统-使用时间限制存储双拼音及其双重应用
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