小学高年级语文教学中习作批改的探讨

摘要

新时期,在小学高年级语文教学过程,教师通过加强习作批改能力,能够不断提高学生习作水平,习作是小学阶段语文教学重要部分,尤其对于高年级学生来说,加强习作能力有利于提高学生语文实践水平。基于此,本文结合教学实际,通过进一步教学研究,有效地总结小学高年级语文教学过程习作批改的策略。