“最美教育”:培养学生明礼善仁的美德

摘要

学以明德,'最美教育'要提高学生的道德认识。高尚的人格、美好的操守、坚定的信念、渊博的知识,都不是天生的,任何一种道德观念和道德行为的产生、形成都有其历史、经济、思想基础,都是以相应的理论为基石的,是一种过程的积累,是理论与实践相结合的结果。学能使人明理,学能使人识道,学能使人高尚,通过深入的学习明事理,辨是非,知得失,识廉耻。有了某种道德认识,还需要炽热的道德情感,需要有一种对善的执着追求。