基于儿童立场 建构课程游戏化活动的安全支架

摘要

江苏省课程游戏化项目将自由、自主、创造和愉悦的游戏精神融入活动中,在一日活动中增加了游戏内容,扩大了游戏范围;让幼儿园课程更贴近生活,形式更多样化;让幼儿能动用多种感官探究、交往和表现;幼儿在游戏中显示出更多的自主性和创造性。但在具体实施过程中,也常常会听到教师担心的话语,“课程游戏化要让孩子绝对自主,不要老师指导”“课程游戏化与幼儿安全相冲突”……言语间充满了不安与困惑。为此,我园以幼儿发展为中心,通过寻找发现、反思解惑、行动规避三步骤,努力建构课程游戏化活动开展中的安全支架。