面向知识建构的在线支架式协作学习活动设计研究

摘要

随着计算机支持的协作学习与信息化教育的发展,越来越多的研究者开始关注利用在线平台开展集体协作学习活动.然而通过文献研究和课前学习者学情调查发现,现阶段在线协作学习过程中存在着重结果轻过程、重独立轻协作的问题,导致了学习者在线参与度低、协作积极性不高,从而影响了最终的学习效果.本研究基于知识建构的视角,选择Sakai平台为在线协作学习环境,在已有文献分析的基础上,构建面向知识建构的在线支架式协作学习活动模型,并依据活动模型设计在线支架式协作学习活动.