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黄炯磊;
上海市阔行区教师进修学院;
课堂实录; 机位; 编辑模式; 教育领域; 制作模式; 编辑方法; 后期;
机译:附:山东人民版普通高中课程标准语文实验教材(必修)目录/附:新教材课堂教学实录
机译:附:《望庐山瀑布》课堂实录
机译:《中国共产党倡导的抗日民族统一战线的初步形成》课堂实录及评析
机译:网络媒体中建筑视频的表示方法:《建筑实录》和《拱门日报》
机译:无人机位置自动碰撞预警系统的飞机位置建模和保守计算空域违规
机译:学龄前儿童接触家庭暴力的检查模式:一种潜在的课堂方法
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:用于确定航空相机位置和姿态的数学方法
机译:用于课堂的表格是模式识别装置和方法
机译:用于课堂教学设备中的驾驶,奇迹和个人选择模式的电路。
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