幼儿园生态式美育课程的建构与实践反思

摘要

cqvip:南京市第三幼儿园自20世纪80年代开始与南京师范大学的教授合作,一起研究儿童艺术教育。我们研究了儿童美术教育、综合艺术教育课程、幼儿园融合教育课程等课题,积累了一定的课程实践经验。从2001年开始,在美术教育及园本课程研究的基础上,我们开启了“幼儿园生态式美育课程”的探索之路,以此优化幼儿发展的路径,不断提升幼儿园课程的质量。