初中数学教学设计中差异教育实践研究

摘要

在新课程改革和素质教育的推进下,我国教育事业发展越来越好,教学水平和质量也越来越高。在初中数学教学中,差异化的现象越来越突出,对数学教学整体效果造成影响。面对学生之间的差异,教师要加以重视和关注,有针对性地应用差异教育方式,有效提升不同层次学生的能力,缩小两极分化,提升教学效率。