解释学和出场学视域下的魏晋时期个人本位论研究

摘要

个人本位论最早由古希腊智者学派提出,西欧时勃兴,它是以个人为本位,根据个人发展需要确定教育目的和进行教育的理论.本文采用解释学和出场学的角度,分析魏晋时期个人本位论产生的原因和目的、表现形式和审美价值,并对其影响进行反思和批判,阐明与时俱进的必要性.