解释学视域下思想政治教育语言的运用与提升研究

摘要

从解释学角度看,在思想政治教育过程中,一切的理解都必须通过语言才能发生,语言起着"桥梁"和"纽带"的作用。通过分析哲学解释学视域下的几种语言观,阐述哲学解释学视域下的思想政治教育语言的特征:书面性与口语性、社会性与私人性以及对话性。通过以"情"动人,"怀疑"书本;坚持主流,兼收并蓄;以平等对话,倡导"新谈话型对话教学"的方式提升思想政治教育的效果。