由浅层学习迈向深度学习——小学数学教学中深度学习点的设计与运用

摘要

cqvip:深度学习在当前教育领域颇为流行,备受广大教师的青睐。部分教师对深度学习的相关理论有所了解,却缺乏具体有效的操作策略,尤其不懂得如何开发、建构深度学习资源,不会有效设置、利用深度学习点。深度学习点的设计与运用是深度学习的关键,我们应以高观点视角去审视教材,挖掘其中的深度学习点,引导学生由浅层学习迈向深度学习。