以写促读，促整本书阅读走向更深处

摘要

＜正＞"整本书阅读与研讨"作为《普通高中语文课程标准》（2017年版）提出的18个学习任务群之一,是提升学生语文核心素养的重要策略。整本书阅读旨在拓展学生阅读视野,提升阅读鉴赏能力,令学生对文本丰富内涵和精髓有自己的体悟与思考。"以写促读"是整本书阅读的有效方法。2017版新课标建议,