“以学论教”的化学课堂教学评价体系的构建

摘要

在反思“以教论教”传统课堂教学评价的基础上 ,分析了“以学论教”的课堂教学评价内涵和特点 ,并在此基础上从“学生学的行为”、“教师教的行为”、“教学内容”和“教学目标实现”4方面围绕过程、内容、结果 3个学习维度构建了化学课堂教学评价体系。