'互联网+'背景下视觉艺术教育通识课程实施反思与探究

摘要

视觉艺术通识教育旨在全面发展、人格健全、人文素养的培养与提高,是提升学生人文素养的教育手段和内容基础,在线上教学中承担着重要的作用.视觉艺术通识教育有别于专业知识的获取和专业技能的训练,在具体实施中,我们有必要深入认知视觉艺术教育价值与功能,构建一定深度和广度的艺术课程群,结合"泛在学习"理念与"互联网+"平台,注重价值取向的塑造和审美体验的培养,提升视觉、媒介、信息素养,开启视觉艺术通识教育的新形态、新模式.