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张屹; 陈珍; 白清玉; 李晓艳; 朱映辉; 陈蓓蕾; 熊曳;
华中师范大学教育信息技术学院,湖北武汉430079;
华中科技大学附属小学,湖北武汉430079;
PBL教学模式; 移动终端; 元认知能力; 小学生;
机译:基于BP神经网络的教育技术能力评价模型的研究与应用-以PBL教学现状为例。
机译:开发基于情境问题的学习工具以提高小学生的元认知能力
机译:有关能力的隐性理论预测小学生课堂认知和元认知学习策略使用的自我报告和行为 - 近端衡量标识吗?
机译:基于移动设备的PBL教学模型可提高小学生的元认知意识和学习成绩
机译:修辞性文本结构和英语阅读能力对EFL台湾大学新生使用的元认知策略的影响研究。
机译:有关能力的隐性理论预测小学生课堂认知和元认知学习策略使用的自我报告和行为 - 近端测量吗?
机译:小学生的社交互动和运动能力小学生的社交互动和运动能力
机译:元认知与跨文化能力的培养
机译:基于机器学习的学习服务系统,用于提高元认知能力
机译:认知能力和元认知能力的计算机测试设备和方法
机译:变更影响研究支持程序,变更影响研究支持设备和变更影响研究支持方法
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