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虎帅斌;
甘肃省镇原县城关初级中学 甘肃庆阳744500;
元认知心理干预技术; 矫正; 小学生; 数学课堂分心行为; 策略;
机译:分心对元认知的影响和对分心的元认知:识别记忆的证据
机译:通过元认知和认知提示来支持技术增强的查询:响应混合提示而对元认知行为的顺序分析
机译:基于开放式方法的数学课堂中的语境因素影响学生的元认知策略的发展
机译:基于移动设备的PBL教学模型可提高小学生的元认知意识和学习成绩
机译:元认知提示:一种阅读学徒策略,以提高基于阅读的课堂上有风险的社区大学生的元认知和阅读理解
机译:分心对元认知的影响和对分心的元认知:来自识别记忆的证据
机译:基于元认知意识的成人和幼儿对网站用户界面愉悦感的比较
机译:基于元认知的教育内容策策系统
机译:基于元认知的教育内容策划系统
机译:基于机器学习的学习服务系统,用于提高元认知能力
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