现代学徒制下公共基础课程教学模式改革初析——以高职院校化学类公共基础课程实验教学为例

摘要

文章将从现代学徒制的概述角度出发,对相关定义进行介绍,阐述现代学徒制意义,进而提出现代学徒制下高职院校化学类公共基础课程实验教学模式的改革建议,以期为有关教师提供可靠参考。