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使'现代生物进化理论的主要内容(一)'的教学体现理性之善

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本文以人教版高中生物必修2"现代生物进化理论的主要内容(一)"为例,就课堂教学如何凸显生物学科的理性特点,从四个方面加以具体的实例阐述.

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来源
《生物学教学》|2012年第3期|22-23|共2页
作者
卢一安;
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作者单位

江苏省常熟市教育局教学研究室,215500;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
生物学课堂; 理性; 思维;

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